Genderové znevažování

Ženy si po svatbě nebo kdykoli během života mohou vybrat, zda chtějí mít v příjmení koncovku -ová. Další krok k rovnoprávnosti mužů a žen? Ó nikoliv. Právě naopak. Před lety jsem pro iDnes napsal článek Genderové vyvažování (viz zde). Popisoval jsem v něm zážitky s příručkou, kterou vyzkoumaly výzkumnice genderových studií FHS UK. Zabývala se…

Jak utopit budoucí generace aneb Konec inteligence v Čechách

A je to tady. Po létech dehonestací předlistopadového školství, po desetiletích školských reforem, které měly vzdělávání vytáhnout z dob Marie Terezie do 21. století tím, že ho postupně likvidovaly, je konečně naplno vysloven jejich definitivní cíl: veškeré vzdělání se ruší. Každý pokus o “modernizaci” a “reformu” našeho školství skončil až dosud významným zrychlením jeho pádu….

Basilejská odpověď a dnešek

Basilejská odpověď je, jak známo, geniální odpověď Járy Cimrmana na rafinovanou otázku profesora F. C. Bolena, jak mohlo neexistující vědomí vyprodukovat svou vlastní filozofii. Jeho odpověď vzbudila tehdy senzaci a z ní plynoucí filozofie externismu má i dnes řadu vyznavačů. Na konci 19. století převládal ve filozofii solipsismus. Solipsisté tvrdili: Existuji jen já, neexistuje vnější…

K čemu vlastně máme stát?

Covid 19. Hromadně se na něj umírá. Nouzový stav a uzavřené ski areály. Ale vleky jedou, v areálech se vesele lyžuje. A policie místo toho, aby hromadně zatýkala, kontroluje, zda potenciální vrazi správně parkují… Dne 13. 3. 2020, tedy již téměř před rokem, zařadila vláda SARS na seznam nakažlivých nemocí, jejichž šíření je trestným činem…

Hospodští do škol!

Naše diletantsky řízené školství zažilo již mnohé hurá akce. Mléko do škol! Ovoce do škol! Poslední akci současného ministra školství asi nejlépe vystihuje heslo Hospodští do škol! “Proč bránit řediteli školy, aby vzal na výuku vzdělaného člověka a během tří let mu sdělil, že si musí dodělat doplňující pedagogické studium?” řekl doslova ministr Plaga pro…

O jednom nálezu téměř archeologickém

Zcela náhodou jsem narazil na zadání maturitních témat z roku 1885 (zde) . Věru zajímavé čtení, které nutí k zamyšlení, kam až naše střední školství za těch sto třicet šest let pokročilo. Bylo mi nahlédnouti na themata písemných zkoušek maturitních pro abiturienty gymnasijní i pro abiturienty realné Abiturienti gymnasijní byli zřejmě připravováni pro následující studium…